来る学生が変わる
採用イベントに来るのは、すでに就活を始めた学生です。授業やワークショップには、学びや仕事への興味で参加する学生が来ます。就活を始める前の1・2年生とも出会えます。
新卒採用で、こんなことが起きていませんか。
- 業界や社名のイメージだけで、選択肢から外されている
就活が始まると、学生は「自分の業界ではない」と試す前に選択肢から外しがちです。本来出会いたい学生に、そもそも届いていません。
- 学生の本音が聞けない
「採用イベント」というだけで学生は身構えます。キャリア観や不安を聞けないまま、表面的な関係で終わってしまいます。
- 内定辞退や早期離職が減らない
仕事の中身が伝わらないまま選考が進むと、入社後に「思っていた仕事と違う」が起きます。
- 大学との組み方が分からない
寄附講座や連携講座を使いたくても、大学の意思決定の流れや「教育として成り立つか」の基準が分からず、提案の形にできません。
入口を「学び」に変えると、2つのことが変わる。
学生の構え方が変わる
採用担当者の前では、学生は本音を隠しがちです。教える側として向き合うと、学生は仕事の面白さを警戒せずに受け止め、キャリアの悩みも話してくれます。
インターンシップ等に参加した低学年
1年生31.3%2年生35.2%
4年連続で上昇しています。学生はもう1・2年生から動き始めています。
仕事を体験する接点の有無と、採用充足率
実施企業75.3%非実施企業60.6%
インターンシップ・仕事体験の実施有無別。
出典：マイナビ「低学年のキャリア意識調査」ほかマイナビキャリアリサーチLab 各種調査、マイナビ「2026年卒 企業新卒内定状況調査」
目的を決め直すところから、実施まで。
大学との連携は、目的を果たすための手段のひとつです。先に「なぜ採用するのか」「どんな学生と出会いたいか」を決めてから、届け方を選びます。
- 01現状の棚卸し
いま行っている採用イベントや大学連携をすべて並べ、「何のためにやっているか」をワークショップ形式で確かめます。
- 02採用の目的を決め直す
「なぜ新卒採用をするのか」に立ち返り、採用戦略の軸を言葉にします。
- 03出会いたい学生と、学びの中身を決める
本当に出会いたい学生の姿を決め、その学生が「受けてみたい」と思う授業やワークの中身を設計します。
- 04届け方を決める
自社開催、大学の授業へのゲスト登壇、寄附講座、POP UP CAMPUSへの出展など、目的に合う届け方を選びます。
- 05コンテンツ制作へ
方針が決まったら、そのまま当社のコンテンツ制作チームが教材づくりと運営に入ります。